【摘 要】
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德国学生自我管理能力的培养主要体现在学生事务管理的工作理念、运行机制、管理者的角色定位及职业归属、学生组织的自主管理模式等几个方面。通过对中德高校学生在自我身心
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德国学生自我管理能力的培养主要体现在学生事务管理的工作理念、运行机制、管理者的角色定位及职业归属、学生组织的自主管理模式等几个方面。通过对中德高校学生在自我身心调节、个人知识管理和潜能开发、个人时间管理、自我人际关系管理和网络生存管理、个人职业规划与管理等五个方面的比较分析,总结出德国高校学生自我管理的一些做法和经验对我国高校学生自我管理能力培养的启示。
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