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临床思维的培养是一个综合性的、涉及各个教学环节的中心问题,如何提高教学的最终成果,即学生的临床思维和动手能力,许多医学教育工作者从不同角度进行了各个方面的探讨.
基础教学和临床教学与学生临床思维能力的相关性
【摘 要】
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临床思维的培养是一个综合性的、涉及各个教学环节的中心问题,如何提高教学的最终成果,即学生的临床思维和动手能力,许多医学教育工作者从不同角度进行了各个方面的探讨.
【机 构】
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广州中医药大学医学教育研究室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2003年2期
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