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I．重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。健康的心理发育，实事求是、相信科学、独立思考等科学精神的树立，对于科学课程来说是比传递科学知识更为重要的目标。《标准》在这个领域给出了和知识技能领域同样具体的要求：
探索物理新课程 迎接新挑战
【摘 要】
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I．重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。健康的心理发育，实事求是、相信科学、独立思考等科学精神的树立，对于科学课程来说是比传递科学知识更为重要的目标。《标
【机 构】
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武汉市武珞路中学
【出 处】
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科学课：初中版
【发表日期】
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2004年09X期
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