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本文分析了初中语文课堂教学的三个弊端,提出了构建快乐课堂,从"创设体验平台、打造诗意课堂、归还真实世界"等方面,让学生在语文课堂里幸福成长,接受优秀的语文素养和高尚的人文品质的培养。
体验课堂快乐 唤醒生命激情——新课程背景下初中语文构建“快乐课堂”的研究
【摘 要】
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本文分析了初中语文课堂教学的三个弊端,提出了构建快乐课堂,从"创设体验平台、打造诗意课堂、归还真实世界"等方面,让学生在语文课堂里幸福成长,接受优秀的语文素养和高尚的
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区衙前镇初级中学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2010年11期
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