在育才学校

来源 :重庆陶研文史 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linlin1688
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
育才学校,顾名思义,是一所培养人才的学校。陶行知先生是全国闻名的教育家,和一般教育家不一样,他虽然留美归来,但思想进步,是同情共产党的,同周恩来、阳翰笙等人来往非常密切,和民主进步人士团结友好。他办的这所学校当时吸收了初中一年级到三年级的学生,这些学生绝大部分都是全面抗战爆发以后流离失所,从江苏、安徽、湖北等地逃往重庆的难童,也有一些当地贫困家庭的孩子。
其他文献
经过几十年的风风雨雨,对陶行知先生的评价,终于恢复了历史的本来面貌,陶行知先生是一位伟大的政治家、教育家,早已举世闻名。同时,他也是。位伟大的文学家、大众诗人、群众文化的
近代圣人陶行知先生,他虽然在国内国外,都有一个颇长的时间受着资本主义社会的教育,然而他却能够扬弃了资本主义的有毒害的糟粕思想,吸收了它的进步的知识,磨炼了他自己的学术和才
今年九月底我承沈之万专员之约到永川去演讲,同行有专员公署技士陈幼舟先生。天雨,下午回时,便不好赶路,只得在来凤镇①过夜。晚饭刚吃完,有两位流浪儿来到桌边向我们讨没有吃完的
他得过高级教师的职称,却从事着厂长的工作。他有为人师表的从容和博学,也不乏企业家的沉毅和果断。与重庆育才教学仪器厂厂长王锐谈话,你会感到这两种气质在他身上产生了美
[摘要] 迄今为止,所出的各种工具书、语法书、教科书,几乎都一致认为“永远”是 一个表示将来的时间副词,其主要语法功能是做状语。然而,我们通过对目前的语言实际情况的观察发现,“永远”一词除做状语外,还经常充当定语、宾语,偶尔充当主语、谓语。我们发现,随着时代的发展,社会用语的逐渐变化,现代汉语“永远”一词的句法功能正在逐渐扩大。  [关键词] 永远 句法功能 词性    迄今为止,所出的各种工具书
引言“问题”作名词是常态,在句子中充当主语、宾语以及定语。当“问题”充当主语、宾语时,其前常带定语。当“问题”充当定语时,它常与其后的中心语组成定中结构,结构成分之间必
论证是一种基于证据和理论形成推理并得出结论,解释主体的立场或观点合理性的过程。科学论证是科学教育中重要的实践方式。教师将论证融入科学课堂需要具有论证的教学知识,包
六月十四日,我们在胜利饭店渡过最愉快的晚上。前几日,曾约过,如果我决定随衡老赴南京,至少再见一次面。十四日下午四点,通过一次电话,我告诉他,我已决定赴南京,并且可能回“
与贵州省毕节市七星关区几十位校长交流,闲聊中谈到当下的教育与家庭教育,大家从一些现象中都认为,当今中国教育所面临的一个重要问题,那就是家庭教育的缺失。
一、问题的提出(一)问题的本质身体是革命的本钱,想必不用多说。那么为什么中国的孩子都“不喜欢”体育运动呢?先来看看各国家长对孩子体育锻炼的态度: