摘 要： 高中阶段扩大英语词汇量对于英语学习起着至关重要的作用，这就要求我们在英语学习中重视一词多义、一词多译、近义词、相似词、构词法、成语及习惯表达，并且随时了解一些新兴词汇，综合运用多种学习策略，循序渐进，持之以恒，英语学习效果一定能够取得质的飞跃。
　　关键词： 高中英语 词汇积累 积累策略
　　万丈高楼平地起，词汇就是语言的建筑材料。要学好英语，就要有较大的词汇量作后盾，只有掌握了一定量的英语词汇，才能更加有效地学好英语，实现质的飞跃。
　　高中英语考纲要求高中阶段的英语单词量达到3500个，500个习惯用语或固定搭配，并且要在规定的时间里完成集听力、阅读和写作于一体的综合能力的考查，这就要求我们在学习英语的过程中尽可能多地丰富自己的词汇，尽可能熟练记忆和运用更多的英语单词和习惯用语，才能够让自己的表达更准确，语言更生动，交流更流畅，考场上运筹帷幄，阅读时得心应手，能够为以后的英语学习打下良好而坚实的基础。
　　一、留心一词多义，平时注意收集整理
　　一门语言博大精深，总是存在一词多义现象，通过平时多收集整理，留心遇到的一个单词的多个含义，是扩大词汇量的一种非常有效的做法，并且做到词不离句，就更能有效地记忆一个单词的多个涵义。例如strike（struck，struck/stricken）：
　　1.She struck him in the face.（v.打，击，袭击）
　　2.The man struck a match and lit a cigarette.（v.点燃，擦）
　　3.She struck a note on the piano.（v.弹）
　　4.The clock struck 12.（v.敲）
　　5.How does the room strike you？（v.给……以印象）
　　6.It strikes me that we should stay here for the night.（v.突然想起）
　　7.The union struck for better working conditions.（v.