有一次，我接到一位家长的电话，他说自己的孩子在班上参加了一个探索活动，和同学一起去调查、找资料，学到了新的学习方法，交了好朋友，丰富了生活体验。这位家长从老师那里得知，孩子班上开展的是《小学生导刊》“发现教室”主题活动，所以特地打电话表示感谢。
　　还有一次，我到一所小学去观摩小朋友排练童话剧，一位老奶奶对我说：“感谢你们《小学生导刊》开展这么好的活动，让我的孙子得到了锻炼。”她把一位调皮的小男生拉到我的跟前，说他第一次参加排演，只练习了20分钟就没耐心了。第二次排练的时候，练习了半个小时。现在能够坚持练习一个多小时。老奶奶欣慰地说：“他的耐心好多了，也懂得和同学一起配合，表演得有模有样了。”
　　近年来，《小学生导刊》策划的活动多是集体性的活动。我们希望同学们参加这些活动，不仅体验到做中学、玩中学的快乐，还能获得一份特别的礼物，那就是与同学们一起参与活动的美好记忆，从活动过程中获得的协作能力和团队精神。