【摘 要】
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目的:探讨全病程管理式教学结合微信追踪式教学在儿科实习中的应用效果.方法:将南京医科大学临床医学专业儿科实习生60人随机分为试验组和对照组,分别采用微信结合全病程管理
【机 构】
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南京医科大学附属淮安第一医院 江苏南京 223300
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目的:探讨全病程管理式教学结合微信追踪式教学在儿科实习中的应用效果.方法:将南京医科大学临床医学专业儿科实习生60人随机分为试验组和对照组,分别采用微信结合全病程管理教学和传统的教学法,比较两组教学效果.结果:试验组理论成绩优于对照组(P<0.01),试验组临床技能成绩优于对照组(P<0.01);在教学法是否增加学习兴趣,提高临床思维利于全面掌握疾病诊治、提高文献查阅能力、提高医患沟通能力、培养团队合作精神、增进师生之间交流、增强责任感以及促使医学生向医生转变等方面,试验组评价优于对照组(P<0.05).结论:在儿科实习临床教学中,全病程管理式教学结合微信追踪式教学比传统的教学法能有效提升教学效果,值得推广.
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