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自我保护能力是一个人在复杂的社会环境中所需要具备的一种生存能力，但是由于幼儿的自我保护意识较弱，独立性和自主性不足，同时由于家长过于溺爱孩子，导致幼儿的自我保护能力不够。本文将通过分析幼儿自我保护能力现状，对提升幼儿自我保护能力的途径进行探索。
孩子的天性好动且具有强烈的好奇心，殊不知，我们生活的环境中有着各种各样的不安全因素，由于孩子对事物的认知能力和危险感知能力不足，导致常常发生一些安全事故，甚至造成家庭悲剧。因此加强幼儿的自我保护能力，是当前幼儿教育的职责所在，必须高度重视。本文将对幼儿自我保护存在的问题进行分析，并提出提升幼儿自我保护能力的几点建议。
一、幼儿自我保护能力的现状
（一）成人对培养幼儿自我保护能力的重视度不够
成人对于培养幼儿自我保护能力的重视度不够表现在两个方面。一是幼儿园未进行准确定位。部分幼儿园把自己定位成了托儿所，照顾孩子成了他们的首要任务，忽视了孩子自我保护能力的培养。二是家长过于保护孩子。由于现在大多数的孩子一出生就是掌中宝，家庭成员尤其是家里的长辈更是对孩子有一种含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了的意识，从而对孩子采取包办政策，保护过头，弱化了孩子的自我保护能力的培养。
（二）幼儿缺乏自我保护意识和对危险事物的判断能力
幼儿还处于一种低龄阶段，心理发育还不完全，他们无法对生活中可能遇到的危险进行预判和感知，同时由于幼儿的好奇心较强而自我保护意识不够，他们喜欢东摸摸西看看，在这样的情况下，就容易导致安全事故的发生，甚至酿成家庭悲剧。例如孩子都对插座感到好奇，喜欢用东西去戳插座孔，曾经就有这样一篇报道，有户人家的孩子用打毛衣的签子去戳插座孔，结果被电死。这就是幼儿缺乏对危险的判断能力和自我保护意识造成的惨案。
二、提升幼儿自我保护能力的对策
（一）加强对培养幼儿自我保护能力的重视度
提升幼儿自我保护能力的首要任务是，成人要加强对自我保护能力培养工作的重视度.因为成人是帮助孩子培养自我保护能力的引导者，只有成人先重视起来，才能采取各种有效的措施去帮助孩子培养自我保护能力。一是幼儿园层面。幼儿园要对自身有准确的定位，要把帮助孩子在幼儿时期形成健康的自我保护意识、良好的自我保护能力贯穿于整个幼儿教育目标的实现过程，同时采取各种教学方法帮助幼儿提升自我保护能力。二是家庭层面。家庭教育目标要与幼儿园的教育目标保持一致性，家庭成员要抛弃凡事包办的思想，要注重培养孩子的独立性和自主性，帮助孩子不断提高生活、学习能力，形成独立的人格，不断提升自我保护能力。
（二）强化幼儿独立性及自主性的培养
强化幼儿独立性和自主性的培养是提升幼儿自我保护能力的一条重要途径，通过培养幼儿独立自主的能力，帮助他们形成面对事物首先要自我进行思考、处理的一种思维模式，从而在面对危险时能夠冷静思考，从容应对。例如在日常生活中，让孩子自己去学会解决一些事情，例如穿衣服、刷牙、洗脸、吃饭、学习、解决与小伙伴的争端等，通过让孩子生活自主、学习自主，从而帮助孩子形成独立自主的人格，强化孩子自身的判断力和事件处理能力。
（三）多元化教学提升幼儿自我保护能力
由于幼儿的年龄较小，学习的专注度不够，因此幼儿园在开展自我保护能力教学时要采取各种方式，将幼儿自我保护能力的培养教学渗透到幼儿园的每一个环节，不断增强孩子的自我保护意识，提高自我保护能力。
1.营造安全教育的氛围。幼儿园要创造安全教育的环境，营造出安全教育的氛围，在园区各处张贴安全警示标语。例如：上下楼梯，靠右边，不拥挤等
2.通过情境教学提升幼儿的自我保护能力。幼儿园教师在学生自我保护能力的培养过程中，可以通过情境教学来提升幼儿的自我保护意识和能力。例如进行火灾演习，教学过程中，模拟发生火灾时应该怎样进行安全疏散，首先让孩子们对发生火灾时应该怎样进行安全疏散，充分地来表达自身的意见，然后教师再将完整的火灾逃生方式教授给学生，并进行实况模拟，加强孩子对火灾安全逃生方法的掌握。通过情境训练，不断强化幼儿对应急事件的处理方法的掌握，帮助孩子提高自我保护能力。
3.利用多媒体教学提升幼儿对安全隐患的认知能力。由于幼儿年龄低下，注意力不集中，因此教师在开展教学时，要多运用图片、视频、音频等多媒体教学工具来吸引孩子的注意力，加强课堂教学的效果。例如教师可以通过图片向孩子展示哪些行为是不能做的，哪些事物是有危险不能靠近的，例如化学药品中的腐蚀标志、有毒标志等；生活中禁止攀爬、禁止下水等标志。同时也可以通过播放安全教育视频，帮助孩子学会如何在危险发生时进行自我保护，例如地震逃生的教育视频。总之，教师应通过多种方式来调动孩子的学习积极性，加强自我保护意识，提高自我保护能力。
三、结语
孩子是社会、国家、家庭的希望，提升他们的自我保护能力是幼儿园和家庭共同的使命，帮助他们健康成长是我们每一个人的责任，我们不仅仅要为他们的健康成长保驾护航，同时要教给他们生存的本领，帮助他们进行自我保护。
孩子的天性好动且具有强烈的好奇心，殊不知，我们生活的环境中有着各种各样的不安全因素，由于孩子对事物的认知能力和危险感知能力不足，导致常常发生一些安全事故，甚至造成家庭悲剧。因此加强幼儿的自我保护能力，是当前幼儿教育的职责所在，必须高度重视。本文将对幼儿自我保护存在的问题进行分析，并提出提升幼儿自我保护能力的几点建议。
一、幼儿自我保护能力的现状
（一）成人对培养幼儿自我保护能力的重视度不够
成人对于培养幼儿自我保护能力的重视度不够表现在两个方面。一是幼儿园未进行准确定位。部分幼儿园把自己定位成了托儿所，照顾孩子成了他们的首要任务，忽视了孩子自我保护能力的培养。二是家长过于保护孩子。由于现在大多数的孩子一出生就是掌中宝，家庭成员尤其是家里的长辈更是对孩子有一种含在嘴里怕化了、捧在手里怕摔了的意识，从而对孩子采取包办政策，保护过头，弱化了孩子的自我保护能力的培养。
（二）幼儿缺乏自我保护意识和对危险事物的判断能力
幼儿还处于一种低龄阶段，心理发育还不完全，他们无法对生活中可能遇到的危险进行预判和感知，同时由于幼儿的好奇心较强而自我保护意识不够，他们喜欢东摸摸西看看，在这样的情况下，就容易导致安全事故的发生，甚至酿成家庭悲剧。例如孩子都对插座感到好奇，喜欢用东西去戳插座孔，曾经就有这样一篇报道，有户人家的孩子用打毛衣的签子去戳插座孔，结果被电死。这就是幼儿缺乏对危险的判断能力和自我保护意识造成的惨案。
二、提升幼儿自我保护能力的对策
（一）加强对培养幼儿自我保护能力的重视度
提升幼儿自我保护能力的首要任务是，成人要加强对自我保护能力培养工作的重视度.因为成人是帮助孩子培养自我保护能力的引导者，只有成人先重视起来，才能采取各种有效的措施去帮助孩子培养自我保护能力。一是幼儿园层面。幼儿园要对自身有准确的定位，要把帮助孩子在幼儿时期形成健康的自我保护意识、良好的自我保护能力贯穿于整个幼儿教育目标的实现过程，同时采取各种教学方法帮助幼儿提升自我保护能力。二是家庭层面。家庭教育目标要与幼儿园的教育目标保持一致性，家庭成员要抛弃凡事包办的思想，要注重培养孩子的独立性和自主性，帮助孩子不断提高生活、学习能力，形成独立的人格，不断提升自我保护能力。
（二）强化幼儿独立性及自主性的培养
强化幼儿独立性和自主性的培养是提升幼儿自我保护能力的一条重要途径，通过培养幼儿独立自主的能力，帮助他们形成面对事物首先要自我进行思考、处理的一种思维模式，从而在面对危险时能夠冷静思考，从容应对。例如在日常生活中，让孩子自己去学会解决一些事情，例如穿衣服、刷牙、洗脸、吃饭、学习、解决与小伙伴的争端等，通过让孩子生活自主、学习自主，从而帮助孩子形成独立自主的人格，强化孩子自身的判断力和事件处理能力。
（三）多元化教学提升幼儿自我保护能力
由于幼儿的年龄较小，学习的专注度不够，因此幼儿园在开展自我保护能力教学时要采取各种方式，将幼儿自我保护能力的培养教学渗透到幼儿园的每一个环节，不断增强孩子的自我保护意识，提高自我保护能力。
1.营造安全教育的氛围。幼儿园要创造安全教育的环境，营造出安全教育的氛围，在园区各处张贴安全警示标语。例如：上下楼梯，靠右边，不拥挤等
2.通过情境教学提升幼儿的自我保护能力。幼儿园教师在学生自我保护能力的培养过程中，可以通过情境教学来提升幼儿的自我保护意识和能力。例如进行火灾演习，教学过程中，模拟发生火灾时应该怎样进行安全疏散，首先让孩子们对发生火灾时应该怎样进行安全疏散，充分地来表达自身的意见，然后教师再将完整的火灾逃生方式教授给学生，并进行实况模拟，加强孩子对火灾安全逃生方法的掌握。通过情境训练，不断强化幼儿对应急事件的处理方法的掌握，帮助孩子提高自我保护能力。
3.利用多媒体教学提升幼儿对安全隐患的认知能力。由于幼儿年龄低下，注意力不集中，因此教师在开展教学时，要多运用图片、视频、音频等多媒体教学工具来吸引孩子的注意力，加强课堂教学的效果。例如教师可以通过图片向孩子展示哪些行为是不能做的，哪些事物是有危险不能靠近的，例如化学药品中的腐蚀标志、有毒标志等；生活中禁止攀爬、禁止下水等标志。同时也可以通过播放安全教育视频，帮助孩子学会如何在危险发生时进行自我保护，例如地震逃生的教育视频。总之，教师应通过多种方式来调动孩子的学习积极性，加强自我保护意识，提高自我保护能力。
三、结语
孩子是社会、国家、家庭的希望，提升他们的自我保护能力是幼儿园和家庭共同的使命，帮助他们健康成长是我们每一个人的责任，我们不仅仅要为他们的健康成长保驾护航，同时要教给他们生存的本领，帮助他们进行自我保护。