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亲爱的妈妈:
您好!每天都和您生活在一起,为什么还要给您写信?这实在是无奈之举,请您先别生气。
我知道您为我操碎了心,您常说我是您的心肝宝贝,舍不得让我受一丁点苦,一定要把我养育得像公主一样娇贵,我能感受到您无微不至的关爱,也非常感谢您含辛茹苦的养育之恩。
可是妈妈,我也有许多话想跟您说。您可能不知道您体贴入微的关爱,就像一个巨大的网把我罩在里面,我就像一条离开水面的鱼,您为什么要辛辛苦苦地喂水给我喝,却不让我自己到大海里面去遨游?我渴望拥有一片能舒展手脚的天地,可您总是以各种理由阻止我。
同学们约我去爬南山,您说南山上有地质大裂缝,几年前有个小孩掉进缝隙里,因无法被营救而遇难;我和好朋友说好周末去梅溪湖划船,您说我不会游泳,万一出事了怎么办;我说我要自己洗衣服,您嫌我洗得不干净;我想周末去看场自己喜欢的电影,您说电影院里有坏人,悄悄地用迷药把人喷晕……我的一个个想法都像空幻的肥皂泡一样,到您这里就彻底破灭了,您能体会到我的失望、沮丧和伤心吗?同学们都笑话我,说我笨手笨脚连地都拖不干净,包个书皮还要请别人帮忙,像豌豆公主一样娇氣;老师们也不愿意让我做小组长,说我连作业本都不会利索地整理。被大家嘲笑的时候,我又羞又恼,更恨自己无能。
妈妈,说到这里,您一定心疼了吧,您爱我就不要让我伤心,请您放手吧。我是一条鱼,您就让我去大海里畅游吧!正所谓“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,您就让我去认识世界吧!将来我肯定要有独自面对风浪的时候,您不可能一辈子做我的保护伞。所以这次上传资料的事请您让我自己来做吧,虽然我知道综合素质评价很重要,但是老师要求我们如实填报,任何人不得做虚假报告,即便爸爸去上传,也只能照实填写。再说了,全班同学都是自己上传,只有我一个人搞特殊,上传材料还要靠爸爸,您觉得在这毕业之际出现这样的事,让女儿如何在班里立足?
妈妈,请您放心,我会认真思考,努力地做好这件事,请您相信我,放手让女儿来独立完成这件事吧!
谢谢您,我亲爱的妈妈!
此致
敬礼
爱您的女儿:晓阳
6月16日
【简评】
这篇考场作文运用书信体的形式行文,言辞恳切,感情饱满。考生使用了书信体,以晓阳的口吻来给妈妈写信,每一句话却发自肺腑,饱含感情,真诚地表达了自己的感受,恳求的话语,感染人心,令人动情。文章巧用修辞,增加文采。本封信在表现妈妈的爱限制了“我”的自由这一主题时,巧妙地使用了比喻、排比等修辞手法,如把妈妈的爱比作网,把“我”比作网中的鱼;写妈妈反对“我”出去活动时,使用了排比句,生动形象,为文章增色不少。
您好!每天都和您生活在一起,为什么还要给您写信?这实在是无奈之举,请您先别生气。
我知道您为我操碎了心,您常说我是您的心肝宝贝,舍不得让我受一丁点苦,一定要把我养育得像公主一样娇贵,我能感受到您无微不至的关爱,也非常感谢您含辛茹苦的养育之恩。
可是妈妈,我也有许多话想跟您说。您可能不知道您体贴入微的关爱,就像一个巨大的网把我罩在里面,我就像一条离开水面的鱼,您为什么要辛辛苦苦地喂水给我喝,却不让我自己到大海里面去遨游?我渴望拥有一片能舒展手脚的天地,可您总是以各种理由阻止我。
同学们约我去爬南山,您说南山上有地质大裂缝,几年前有个小孩掉进缝隙里,因无法被营救而遇难;我和好朋友说好周末去梅溪湖划船,您说我不会游泳,万一出事了怎么办;我说我要自己洗衣服,您嫌我洗得不干净;我想周末去看场自己喜欢的电影,您说电影院里有坏人,悄悄地用迷药把人喷晕……我的一个个想法都像空幻的肥皂泡一样,到您这里就彻底破灭了,您能体会到我的失望、沮丧和伤心吗?同学们都笑话我,说我笨手笨脚连地都拖不干净,包个书皮还要请别人帮忙,像豌豆公主一样娇氣;老师们也不愿意让我做小组长,说我连作业本都不会利索地整理。被大家嘲笑的时候,我又羞又恼,更恨自己无能。
妈妈,说到这里,您一定心疼了吧,您爱我就不要让我伤心,请您放手吧。我是一条鱼,您就让我去大海里畅游吧!正所谓“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,您就让我去认识世界吧!将来我肯定要有独自面对风浪的时候,您不可能一辈子做我的保护伞。所以这次上传资料的事请您让我自己来做吧,虽然我知道综合素质评价很重要,但是老师要求我们如实填报,任何人不得做虚假报告,即便爸爸去上传,也只能照实填写。再说了,全班同学都是自己上传,只有我一个人搞特殊,上传材料还要靠爸爸,您觉得在这毕业之际出现这样的事,让女儿如何在班里立足?
妈妈,请您放心,我会认真思考,努力地做好这件事,请您相信我,放手让女儿来独立完成这件事吧!
谢谢您,我亲爱的妈妈!
此致
敬礼
爱您的女儿:晓阳
6月16日
【简评】
这篇考场作文运用书信体的形式行文,言辞恳切,感情饱满。考生使用了书信体,以晓阳的口吻来给妈妈写信,每一句话却发自肺腑,饱含感情,真诚地表达了自己的感受,恳求的话语,感染人心,令人动情。文章巧用修辞,增加文采。本封信在表现妈妈的爱限制了“我”的自由这一主题时,巧妙地使用了比喻、排比等修辞手法,如把妈妈的爱比作网,把“我”比作网中的鱼;写妈妈反对“我”出去活动时,使用了排比句,生动形象,为文章增色不少。