【摘 要】
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近年来,语文界对基础知识的地位、作用,以及要不要“考”与“教”、怎样“考”与“教”存在比较多的争议.但是,无论是高考还是中考,目前除了极个别地区将基础知识的考查融合
【机 构】
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江苏省无锡市锡山区教育局教研室 214000
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近年来,语文界对基础知识的地位、作用,以及要不要“考”与“教”、怎样“考”与“教”存在比较多的争议.但是,无论是高考还是中考,目前除了极个别地区将基础知识的考查融合进阅读板块外,几乎都是由语基、阅读、作文三大部分构成.平时的语文教学,也几乎都被这三大板块涵盖.只是自从新课程实施以来,很少有直接说“基础知识”的了,一般都改成了“积累运用”,全国各地的中考卷更是如此.本文试图以2015年几道中考语基题为例,论述基础知识考查语境的变革及其对中学语文教学的影响.
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