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期刊论文
初中物理分层合作教学的实践
初中物理分层合作教学的实践
来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong516
【摘 要】
:
所谓分层合作教学,就是将全班学生依个性化特征、心理倾向、认知结构、接受能力等方面的差异分为不同的层次,然后按“组间同质,组内异质”的原则,把不同层次的学生重新组合为多个
【作 者】
:
沈春芳
【机 构】
:
江苏省张家港市锦丰初中
【出 处】
:
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
:
2010年5期
【关键词】
:
分层合作教学
初中物理
实践
小组合作学习
个性化特征
心理倾向
认知结构
接受能力
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所谓分层合作教学,就是将全班学生依个性化特征、心理倾向、认知结构、接受能力等方面的差异分为不同的层次,然后按“组间同质,组内异质”的原则,把不同层次的学生重新组合为多个学习小组,这是教师既重视分层次进行不同程度的教学,又重视小组合作学习的一种教学方式。
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