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文章立足于江苏省震泽中学高中生物课堂教学中学生小组讨论的现状，尝试在行动研究的基础上，从组织的合理性、学生的参与度、讨论的外延化等三个方面进一步实现学生小组讨论效果的优化。
优化高中生物课堂教学中学生小组讨论效果的策略研究
【摘 要】
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文章立足于江苏省震泽中学高中生物课堂教学中学生小组讨论的现状，尝试在行动研究的基础上，从组织的合理性、学生的参与度、讨论的外延化等三个方面进一步实现学生小组讨论效果
【机 构】
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江苏省震泽中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年1期
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