【摘 要】
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＜正＞《老人与海》被编在高中语文教材必修三的第一单元中，文章以与陆地隔绝无边无际的大海为背景，以鱼群与鲨鱼表示挫折、船舵与鱼叉表示希望，以这些物体的深刻含义作为小说意象，体现“老人”经历艰难困苦，先获得成功而又失去，是“失败的英雄”，表达“无悔矣”的人生哲理，以篇达类，为象征性小说教学提供思路。
【基金项目】
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宿迁市教育科学十四五规划课题“统编版中学语文教材中象征手法运用的案例研究”（立项编号：SQ2021GHLX108）的阶段性研究成果；
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＜正＞《老人与海》被编在高中语文教材必修三的第一单元中，文章以与陆地隔绝无边无际的大海为背景，以鱼群与鲨鱼表示挫折、船舵与鱼叉表示希望，以这些物体的深刻含义作为小说意象，体现“老人”经历艰难困苦，先获得成功而又失去，是“失败的英雄”，表达“无悔矣”的人生哲理，以篇达类，为象征性小说教学提供思路。
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