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物理核心素养的培养要从改变育人模式、转变教学方式、构建评价体系三个方面进行思考。教师在实践过程中,通过结合卡干合作学习,总结出在概念教学中培养学生的物理观念,在习题教学中培养学生的科学思维,在实验教学中合作探究培养学生的科学探究能力与科学态度和责任的策略。
物理合作学习中核心素养的培养策略探究——基于卡干结构法的应用
【摘 要】
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物理核心素养的培养要从改变育人模式、转变教学方式、构建评价体系三个方面进行思考。教师在实践过程中,通过结合卡干合作学习,总结出在概念教学中培养学生的物理观念,在习
【机 构】
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广东岭南师范学院附属中学; 广东省湛江市第二中学;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2017年度研究教育科研一般项目“基于高效课堂背景下高中物理自主合作探究教学案设计的研究”(2017YQJK217)的研究成果
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