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文章将《课标》要求具体可视化,构建基于三维动态语法观的高中英语语法教学活动设计框架,并结合案例详细阐述了如何通过设计意识增强活动、文本增强活动、演绎活动、文本建构活动等多手段呈现目标语法,多方式训练目标语法,多角度使用目标语法。
基于三维动态语法观的高中英语语法教学活动设计例析
【摘 要】
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文章将《课标》要求具体可视化,构建基于三维动态语法观的高中英语语法教学活动设计框架,并结合案例详细阐述了如何通过设计意识增强活动、文本增强活动、演绎活动、文本建构活动等多手段呈现目标语法,多方式训练目标语法,多角度使用目标语法。
【机 构】
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安徽省宿州市教育科学研究所
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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2018安徽省教育科学研究项目“指向语言能力素养培养的高中英语三维语法教学案例研究”（课题编号：JK18094）的研究成果；
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