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文章以学生策略性知识的学与教师策略性知识的教为研究切入点，对接学院教学改革现状，结合教学实践，探讨策略性知识学与教的结合对促进对口高职学生学习适应的成效，让学生成为自主学习者，这对当前的教学改革有一定的借鉴意义。
促进对口高职学生学习适应的实践研究——以护理专业为例
【摘 要】
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文章以学生策略性知识的学与教师策略性知识的教为研究切入点，对接学院教学改革现状，结合教学实践，探讨策略性知识学与教的结合对促进对口高职学生学习适应的成效，让学生成为自主
【机 构】
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四川卫生康复职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年23期
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