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本文以阳泉市某学校 1 ～ 4 年级 157 名小学生为研究对象，对他们连续 7 日的静坐行为进行了调查和分析。结果表明：①阳泉市某学校 1 ～ 4 年级的小学生静坐行为特征显著。② 1 ～ 4年级的小学生在校时间学生的静坐行为特征随着年级的提高而逐渐显著，不同年级之间的差异明显。③非在校时间小学生的静坐行为特征随着年龄的增长逐渐不显著，不同年级之间差异性大。④不同年级的学生在周末的时候静坐行为特征差异性较小。⑤非周末 1 ～ 4 年级学生的静坐行为之间显著性差异大，随着年龄的增长静坐时间而减少。