作文课上，欧阳老师果然开口就问：“秋天来了，大家有没有什么发现？这次，我们先写作文，写完后再交流，看看谁观察得仔细，真正写出了秋天的感觉。”
　　在一阵各种腔调的“啊”声中，淘淘提起了笔。写什么呢？他朝教室外探头探脑，并努力搜寻记忆。
　　几分钟之后，教室里安静下来，只听见笔尖擦过纸面的“沙沙”声。
　　等淘淘放下笔左右张望的时候，他发现大家都完成得差不多了。
　　“下面进入交流、分享时刻！谁愿意做第一个勇敢者？”欧阳老师朗声问。
　　淘淘还在默默祈祷别叫到他，包子奇已经迫不及待地站了起来。他得意地捧起作文本——
　　秋姑娘來了
　　秋姑娘来了，她悄悄地来到了人间。
　　秋姑娘来到了公园里，公园里的桂花、菊花竞相开放。桂子花开，香飘十里，空气里到处弥漫着醉人的桂花香。
　　秋姑娘来到了树林里，树上的叶子变得金黄金黄，一阵风吹来，落下的叶子像黄蝴蝶在空中飞舞。
　　秋姑娘来到了田野里，金黄金黄的稻子成熟了，农民们都在田野里忙着收割稻子。高粱也成熟了，“脸”红红的，像喝醉了酒；棉花开得雪白雪白的，地里像下了一场雪。
　　秋姑娘来到了果园里。一个个苹果红彤彤的，像害羞的小姑娘。枣子有的通红，有的半青半红。柿子也红了。橘子黄澄澄的。
　　秋姑娘，你把秋天变得这么漂亮，我喜欢你。
　　刘亭亭也不甘落后，接着念起了自己的作文。她写了田野和果园里一派丰收的景象，写得比包子奇的还要美。
　　听了他们的作文，再看看自己的作文，淘淘心生惭愧。
　　欧阳老师没有作评价，她说：“下面请陶小淘同学来和大家分享一下。”
　　淘淘没想到欧阳老师会点他的名，吓得浑身冰凉，好像掉进了冰窟窿，他捂着作文本一动不动。
　　“没关系，不要怕。”
　　欧阳老师温柔的鼓励，加上同桌连拉带拽，淘淘站了起来，他磕磕巴巴地开始读——
　　秋天来了
　　我和包子奇、马壮壮走在路上，一阵风吹过，路边的树上落下来几片叶子，包子奇说：“哇，好多‘黄蝴蝶’。”
　　我说他骗我们，可是，包子奇说那是想象，那些落叶像黄蝴蝶。我这才发现，路边的树上，很多叶子都黄了。夏天的时候，它们穿着绿绿的衣裳，可是现在，它们身上的衣裳有了很多颜色，有黄的、绿的、半绿半黄的，还有铁锈色的。刮风的时候，黄色的叶子就从树上落下来。我仔细看了看，在风中飞舞的树叶还真像黄色的蝴蝶，可是等风停了，这些黄色的落叶就像死去的蝴蝶一样趴在地上。
　　我突然发现知了已经不叫了，夏天的时候它们可吵了。它们像集体大逃亡一样失踪了，它们去哪里了呢？
　　一路上，我看见小朋友几乎都穿上了长袖外套和长裤。我把外套脱下来，刚走了几步，就觉得身上凉凉的，胳膊上的鸡皮疙瘩全部“立正”了。我赶紧又把外套穿上。啊，秋天真的来了！
　　淘淘读完了，他扫了一眼欧阳老师，赶紧坐下来，拍了拍心口。
　　“听了三个同学的分享，你们想把掌声送给谁？”欧阳老师问大家。
　　淘淘循声望去，原来是马壮壮给他的掌声。
　　听完大家的发言，欧阳老师说：“刘亭亭和包子奇同学抓住了秋天的代表景物，还注意运用了比喻、拟人的修辞手法，使得语句生动。但是……我更喜欢陶小淘的作文！”
　　“为什么？”有人问。
　　“我先问一下大家，秋天的时候，哪些同学去过田野，或者去过果园，看过高粱，瞧过棉花？”
　　大家你望望我，我看看你。结果，看过稻子的不少，但几乎没有人看过高粱和棉花。
　　“既然没有看过，又是怎么想到的呢？”欧阳老师又问。
　　“有一篇课文里就是这样写的。”
　　“从电视和图画里看见过。”
　　“所以，我们一想到秋天的景物，是不是就情不自禁地想起这些？”
　　大家转着眼睛不说话。
　　“包子奇和刘亭亭的作文确实写得不错，其实啊，他们写的是一种印象化的秋天，这样的作文，看起来美，但写得不具体，也不形象，容易形成一种套路，缺乏新意。”顿了顿，欧阳老师接着说，“我为什么喜欢陶小淘的作文？因为他写出了自己独特的感受！他通过仔细观察，发现了秋天和夏天的不一样，感受真实而特别。这样的秋天自然也有趣，因为它就在我们的身边！”
　　欧阳老师的话让淘淘精神大振。
　　“哦，老师，我懂了，我要重写！”包子奇喊起来。
　　欧阳老师含笑点点头，又问：“那陶小淘的这篇作文是不是特别棒？”见大家都瞪着两眼看着她，欧阳老师便不再卖关子，“也不是，还可以更好！如果他能像刘亭亭和包子奇那样发挥想象，让语言表达再生动形象一些，生动的语言加上独特的观察感受，就是一篇很棒的写景文了。”
　　淘淘连连点头，他决定下课后就读一些关于写景的好文章，再好好修改这篇作文，争取让大家刮目相看。
　　“风景就在我们身边，无需舍近求远哟！”最后，欧阳老师风趣地结束了作文点评。
　　雨琪童画/图
　　（编辑 薛晓婷 徐 琴）