在党的十九大报告当中，习近平总书记指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。山东省广饶县第一中学作为一所农村重点高级中学，在教育工作中，坚持“以德育为先，以教学为中心”的原则，全面实施素质教育。学校紧密结合自身实际，在学生管理上不断开拓创新，在教育教学工作上取得了新进展。
　　实施全员管理，建好两支队伍
　　加强班主任队伍建设，夯实管理基础。班级是学校教学和管理的最基本单位，班主任是实施学生管理的重要角色。学校主要从以下三个方面加强了班主任队伍建设。一是发挥以老带新的作用。表彰和奖励成绩突出、贡献卓著的优秀班主任，树典型、立标兵，使广大班主任学有榜样，赶有目标。同时，充分发挥优秀班主任的“传帮带”作用，深入开展与青年班主任的“结对子”活动，坚持对青年班主任的跟踪培养，以老带新，抓老促新，新老共进。二是确立自愿与服从相结合的选拔机制。班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要岗位，应由思想道德素质好、业务水平高、身体健康、乐于奉献的教师担任。学校改变传统的任命制，采用自愿与服从相结合的选拔机制聘任班主任，这既体现了以人为本的管理思想，又让教师在心理调适中各得其所，让不同人在不同岗位上张扬个性，实现价值。三是定期举办班主任培训班、组织班主任外出学习等。如2017年暑假，学校就组织所有班主任参加了心理咨询师培训，聘请专家到校讲课，并组织班主任参加了国家三级心理咨询师考试。这些活动提高了班主任的管理水平，调解了家长和学生的关系，更促进了孩子的健康发展。
　　加强以学生会、班干部、团干部为主的学生干部队伍建设。学生会是参与学校管理、校园建设和提高校风建设的重要基层组织。为加强学生干部队伍建设，促进学生会履行部门职能的规范化和制度化，学校从以下三个方面着手开展工作。一是加强学生会干部队伍建设，努力打造精英团队。学校制定了《学生会干部考核制度》，建立了公正、公开、公平的干部管理制度。学校每年11月份进行高一纳新竞选，12月份举行学生会主席团竞选，每个参加竞选的同学进行10分钟左右的竞选演讲，由学生代表、老师代表组成评委会，选出主席团成员，真正做到了唯才是举、任人唯贤。二是积极开展各项科技、文艺、体育活动，努力加强学风建设，塑造浓厚的校园文化氛围。校园文化建设以活动为载体，是校园生活的重要组成部分。学校每年都要举行“成人仪式”“母亲节”“高三毕业典礼”“学宪法活动周”“体育运动周”“元旦联欢会”等活动，充分挖掘学生的潜力，发挥学生各方面的才能，全面提高学生素质。
　　多部门合作，实现学生管理工作立体统一
　　目前，德育处、教导处、级部日常管理步调一致，相互配合，上课时间教导处、级部督查，自习及课外活动、午休晚休时间则是德育处、级部共同管理，大大提高了学生教育管理的效果，做到无缝隙管理，运用德育积分管理制，在学生管理上实现统一标准，量化管理，不断增强纪律的威慑力和管理的实效性，实现对学生管理的有机统一。
　　严格管理同正面教育相结合，增强学生管理效果。纪律处罚对学生管理是必不可少的，没有铁的纪律是万万不行的，但处罚不是万能的。我们在加强管理的前提下，对违纪学生进行定期谈话，播放感染力强的影片，制定写观后感和思想汇报等制度，同时与学生进行面对面的交流。此类活动消除了部分学生的抵触情绪，化解了学生和教师、家长之间的矛盾，使学生从内心懂得家长和老师的良苦用心，降低了管理的难度，为建立和谐校园打下坚实的基础。
　　常规管理与主题活动相结合，学生养成良好的行为习惯。每学期初学校会开展“常规检查规范月”活动，引导学生自觉遵守学校的各项规章制度，规范自己的行为习惯，争做品学兼优的学生。根据学校实际，依托重大节日，开展学生喜欢的主题活动。“五四”读书周、“五四”师生篮球赛、“五四”演讲比赛等活动，陶冶了学生情操，提高了学生素质，丰富了校园生活，给学生提供了展示才华和个性的平台。
　　多措并举，促进德育工作落到实处
　　强化值班工作，实现无缝隙管理。在工作中，学校把级部值班和德育处值班很好地结合起来，堵住了管理上的漏洞，实现了对学生管理的有效对接。抓好宿舍、食堂、校园等方面的值班，突出加强对学生宿舍午休、晚睡的检查工作，确保学生在紧张学习的同时，得到充分的休息。检查结果做到日公布、周总结、月汇总，并把日常班级管理的积分和班主任的考核评优及班主任费的发放结合起来，充分调动教师的积极性，提高了管理效率。
　　强化监督检查，推动工作落实。学校要求各部门把已经出台的一系列措施和规定，在工作中坚决落实下去，并不断加强监督检查力度，真正把纪律的约束作用发挥到实处。除此之外，学校还要求各部门对发现的问题尽快解决、及早落实。学生管理工作千头万绪，突发问题也比较多，这就要求教职员工发现问题尽快解决，不能当场解决的问题及时上报，并限期整改。学校对于落实不到位、工作不彻底的教职员工给予通报批评。
　　强化心理健康教育，提高学生的心理健康水平。学校有专职的心理老师，开设了心理课和职业生涯规划课，开放了心理咨询室，配备有心理健康教育刊物。另外，学校建有特殊學生档案，特别关注有心理问题的学生，及时掌握学生的思想动向，采取预防措施，力争让所有学生都能怀着积极健康的心态迎接人生的挑战。在进一步强化心理咨询教育的前提下，针对高三学生特别开展“心灵有约”节目，为心理压力大的学生提供倾诉的舞台，聘请经验丰富的老师进行疏导，让他们轻松上阵。
　　强化人生观、价值观和世界观教育。青少年对追求真理、探索人生有着强烈的需求和愿望，所以在中学阶段开展理想、信念和人生观的教育非常重要。
　　当前社会，学生面对学习、就业等压力很大，网络上的诱惑也越来越多，极易导致部分学生产生厌学情绪。有的学生因为学习成绩不理想，对自己的前途和命运失去信心，学习敷衍马虎，破罐子破碎。如果不及时对这些学生进行合理的引导，帮助他们树立正确的理想和信念，他们很可能在成长过程中迷失方向。
　　在教育的形式上，学校坚持学校教育和家庭教育相结合，重点做好社会理想教育和文化知识教育。学校要求各科老师在课堂上渗透德育教育，落实学科素养要求，教育学生加强道德修养，遵守社会公德和家庭美德;教育孩子发奋学习，争取以优异的成绩报效社会、报效家长、报效老师。同时利用主题班会、国旗下演讲等形式，对学生进行人生观、价值观和世界观的教育。在学生中营造“守纪光荣、违纪可耻”的浓厚氛围，为教学工作的顺利开展奠定良好基础。
　　（作者单位：山东省广饶县第一中学）
　　责任编辑：杨静