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家长教育权的实现对未成年人全面发展作用重大。然而长期以来,在“学校本位”的教育格局中,家长教育权存在缺失现象。导致家长教育权缺失的原因多种多样,其根源可说是我国的传统文化模式。“天地君亲师”这一传统文化模式的产物在教育领域中“蚕食”了家长教育权。家长教育权要尽快回归,其指南是构建新型中国文化模式,路径是重塑“三位一体”教育格局,包括重新审视和重视家庭教育的独立性价值、加强家校（社）合作的理论与实践研究以及强化家长教育权的政策与法律保障。