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高校图书馆是课堂教学的延伸,是学生寻求知识、追求理想的良师益友,因而被师生们称作“第二课堂”。随着我国素质教育进程的加快,一大批高职院校相继建立,但图书馆建设与高职教育发展相比却相对滞后了。如何使高职院校图书馆工作适应教育事业发展的需要,履行好自己的职责,是当前高职院校图书馆界需共同探讨的问题。