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信息技术与课程整合是高职教育传统教学模式向现代信息化教学模式转变的必经步骤,但在具体实施过程中经常出现只采用 信息化教学手段而不改变教学模式的情况。文章就《传感检测技术》的课程特点深入考虑了人才培养、人才需求、学情特色等实际情况, 选取了信息技术与高职课程整合的教学模式,且以《楼道灯声光控开关的设计与制作》为例详细介绍了整合后的教学步骤及教学模式。