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常言道:“世间万事始于初.”小学美术课堂教学也一样,导入作为教学的初始阶段,在课堂教学中占据重要地位.好的课堂导入既能吸引学生的注意力,又能带动学生的学习兴趣.目前教师将更多的关注点放在教学过程中,而忽略了导入设计,因而课堂教学实效不高.基于此,本文拟结合苏少版小学美术课堂教学实例,深入分析如何让小学美术课堂从“导”绽放精彩.