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初入职场时,高校毕业生会受到老员工的社会排挤,继而限制自身潜力发挥.本文以新入职的高校应届毕业生为研究对象,探索了职场教师的团队培训过程.本研究对应届生的社会化融入和团队学习有指导意义.
高校应届生团队学习研究
【摘 要】
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初入职场时,高校毕业生会受到老员工的社会排挤,继而限制自身潜力发挥.本文以新入职的高校应届毕业生为研究对象,探索了职场教师的团队培训过程.本研究对应届生的社会化融入
【机 构】
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上海理工大学管理学院 上海 200093
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年13期
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