【摘 要】
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语境理论运用在语文教学尤其是初中语文教学中的有效生动,可以提升学生的语言运用水平和对语境的感知分析能力,从语文思维上提升了学生在语文学习上的总体水平。现今语文教学
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语境理论运用在语文教学尤其是初中语文教学中的有效生动,可以提升学生的语言运用水平和对语境的感知分析能力,从语文思维上提升了学生在语文学习上的总体水平。现今语文教学中多为适应应试教育,教学方法多数都是灌输式和题海式教育,大大限制了学生在特定语境中的语文能力。将语境联想运用到教学中对教学水平提高有着重要的意义。
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