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教学评价是小学语文课堂中不可缺少的重要组成部分,它能够影响课堂发展的趋势和走向,影响教学水平的提高.同时,学生通过科学及时的教学评价,能够清楚地了解到自己学习的情况,清楚自己在学习上的优点与不足,有助于学生进一步学习.本文就从教学评价的多元化、教学评价的及时性、注重教学评价中学生的个体性差异以及口头化教学评价几个方面展开阐述,力求通过科学的教学评价方式,达到提高教学质量的目的.