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在面向藏区基层培养应用型双语法律人才过程中,要求民族高校课程教学要更注重民族性、地方性和应用性,突出“藏汉双语”特色,实现面向民族地区特别是藏区培养“下得去”“留得住”“干得好”的应用型法律人才。结论:以社会需求为导向,以能力培养为核心,逐渐完善应用型课程体系;注重学生实践动手能力与专业技能的培养;加强课程应用型改造。