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情境是当前教育的一个重要概念与理论．从情境认知理论出发，思考其对高中数学教学的意义，可以有效促进教师对数学教与学的理解．情境认知理论有三个基本观点，强调情境对促进知识构建与应用的作用．这三个观点可以解释高中数学教学中的很多现象与问题．并能对这些问题的解决提出有益的思路．
初学情境认知理论 再思高中数学教学
【摘 要】
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情境是当前教育的一个重要概念与理论．从情境认知理论出发，思考其对高中数学教学的意义，可以有效促进教师对数学教与学的理解．情境认知理论有三个基本观点，强调情境对促进知识构建
【机 构】
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江苏省扬州市新华中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年21期
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