论文部分内容阅读
《普通高中数学课程标准》要求，高中学生做作业的目的在于巩固和消化所学教材的基本知识，把基础知识转化为基本技能，并发展基本能力。但是现在高中学生的课余时间较少，作业多，学习压力普遍感觉大，而自愿完成作业的学生较少，大多数是迫于高考的压力或教师、父母的督促。作为教师，我们该怎样面对这种现象呢？几年来，笔者一直反思和探索，并进行了相关的实践研究。