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高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质，在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱，宽容待人。毫无疑问，课程是实现人文教育的主要载体，高职院校要构建人文类课程体系，设计出富有专业和职业特色的人文课程，加快教学改革，以保障人文类课程开设的成效。
高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例
【摘 要】
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高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质，在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱，宽容待人。毫无疑问，课程是实现人文教育的主要载体，高职院校要构建人文类课程体系
【机 构】
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桂林旅游高等专科学校教务处
【出 处】
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旅游论坛
【发表日期】
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2011年5期
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