【摘 要】
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自党的十八大报告提出“立德树人”教育观念以来,各大中小学教育机构纷纷开始了德育创新探索,从德育制度体系、课程教材、 教育方法等方面得到了有效的提升。然而,在当前多元
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自党的十八大报告提出“立德树人”教育观念以来,各大中小学教育机构纷纷开始了德育创新探索,从德育制度体系、课程教材、 教育方法等方面得到了有效的提升。然而,在当前多元文化入侵校园的形势下,学生的德育教育工作面临新的挑战,以”立德树人“为宗 旨下的德育教育理念和水平还有待提升。本文站在中学生的视角,根据笔者多年的初中德育教学经验,使德育规矩重新“活”起来,更好 地体现立德树人的价值。
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