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在实施教育改革的过程中，学校教师逐渐认识到数学教学对促进学生的逻辑思维具有重要意义。但是，数学老师开展教学活动时，不仅要注意引导学生学习数学知识之间的逻辑关系，而且要注意提高小学生的数学阅读能力。小学生对小学数学的有效阅读，有助于学生正确理解数学问题，对于提高小学生对数学问题的分析能力具有十分积极的意义。因此，数学教师要提高学生的数学学习水平，必须重视数学阅读的教学，如何有效提高小学生的数学阅读理解能力是许多小学数学教师探索的问题。针对这种情况，本文将对创新型小学数学阅读教学的实践和思路进行深入的分析，以