【摘 要】
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在课堂教学中,为了实现学与教的完美结合,教师不断尝试运用信息技术培养学生信息素养,用丰富、生动、便捷的网络化资源弥补课堂教学中的不足,通过信息技术带来的多样的表现手
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在课堂教学中,为了实现学与教的完美结合,教师不断尝试运用信息技术培养学生信息素养,用丰富、生动、便捷的网络化资源弥补课堂教学中的不足,通过信息技术带来的多样的表现手法,使教学内容更生动、形象,为学生创造逼真的、清晰的教学情境。创设科学探究情境传统的教学方式,教学情境的创设靠教师生硬的讲,学生模糊的听,带着似懂非懂的探究问题走进了科学探究的下一站,最终导致学生对课堂教学提不起兴趣。
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