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学制体现出一国教育的基本结构和基本性质，中国近现代学制的建立与发展推动了中国教育近现代化的进程。但是我国的现行学制仍是上个世纪的延续，已经严重滞后于大众化时代高等教育的需要。当前高等教育上的诸多弊端，如分类不清、定位不明、结构性的失衡、人才培养结构与社会需要脱节等，其症结多在于学制建设的滞后性。