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2012年5月，教育部、卫生部联合下发了教高【2012】7号文《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，五年制本科临床医学教育要明确学生在教学中的主体地位，强化医学生职业素养和临床实践能力培养；要加强临床实践教学环节，实现早临床、多临床、反复临床，培养医学生关爱患者、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。《意见》中提出的对医学生实践教学的要求，正是当前我国医学教育领域亟待解决的薄弱环节之一。结合当今医学教育发展趋势和医疗改革形势，我院经过几年的探索研究，