【摘 要】
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情感因素是影响中学英语教育的重要因素。本文通过对学习动机，学习态度及学生个性特征的分析，提出一些因材施教，发挥情感因素积极作用的方法和建议，以提高英语教学效果。新课程改
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情感因素是影响中学英语教育的重要因素。本文通过对学习动机，学习态度及学生个性特征的分析，提出一些因材施教，发挥情感因素积极作用的方法和建议，以提高英语教学效果。新课程改革要求充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念，针对目前独生子女自我意识较强的特点，教师要善用、巧用、会用教学中的情感因素，在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，让他们在学习中体会到成就感、体会到自我价值、体会到快乐，他们才会探讨、钻研，才能进一步提高教育质量。这样才能更符合新时期教育理念，达到新课改的目标。
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