【摘 要】
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<正>人物是小说的核心,也是小说的灵魂。因此,我认为,要以人物为抓手,在分析人物形象中感受故事情节的跌宕构思,从而进一步体会社会环境,把握小说的主题。这是我带领学生对《
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<正>人物是小说的核心,也是小说的灵魂。因此,我认为,要以人物为抓手,在分析人物形象中感受故事情节的跌宕构思,从而进一步体会社会环境,把握小说的主题。这是我带领学生对《水浒传》进行整本书阅读的基本定位。1.激发兴趣,抓住核心要素——人物开始正式教学之前,播放《好汉歌》,激发学生对《水浒传》中描写的"好汉"的兴趣。歌曲激昂的旋律,让人有阅读的冲动,这种阅读冲动也是对作品人物的阅读期待。2.从初步了解单个人物到横向比较多个人物
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