【摘 要】
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“预设”与“生成”作为一对矛盾统一体,共同存在于课堂教学之中.我们知道预设是生成的基础,生成是预设的精彩,教学如果没有预设就不可能上好课.学生能生成什么,生成内容的水
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“预设”与“生成”作为一对矛盾统一体,共同存在于课堂教学之中.我们知道预设是生成的基础,生成是预设的精彩,教学如果没有预设就不可能上好课.学生能生成什么,生成内容的水平如何,意义如何,效果如何,都与教师的预设有关.我们的学生在与老师教学预设的碰撞和生成中领悟知识,体验成功.这样,我们的数学课堂才会更精彩.
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