【摘 要】
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楞次定律是教学难点．教材在这里一开始就从条形磁铁相对螺线管运动的实验中，直接提出了“感应电流的磁场阻碍磁通量的变化”这个结论，然后就阐述了楞次定律；并没有作详细的分析或
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楞次定律是教学难点．教材在这里一开始就从条形磁铁相对螺线管运动的实验中，直接提出了“感应电流的磁场阻碍磁通量的变化”这个结论，然后就阐述了楞次定律；并没有作详细的分析或论证，使得教师在处理这一节时，觉得没有多少内容可讲．学生抓不住要领，对定律更谈不上透彻?
Lenz’s law is difficult to teach. From the beginning of this article, the experiment of directly moving the bar magnets relative to the solenoid moves directly to the conclusion that “the magnetic field that induces electric current obstructs the change of the magnetic flux”, and then elaborates the Lenz’s law; no detailed analysis is made or The argumentation makes teachers feel that there is not much to say when dealing with this section. Can not grasp the essentials of the students, let alone the thoroughness of the law?
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