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教育孩子好比是雕玉,需要我们讲究慢的艺术.可以由于应试教育与学校整体评价机制的功利化倾向,我们的教育者却将孩子当成了工厂流水线上的产品,一味追求“快”、“准”、“精”,造成了小孩子的一些两面人格等不利影响.我们要耐心地倾听孩子的心声,需要我们静心地呵护学生的心灵,更需要我们真诚的评价和影响他们.“慢的艺术”是我们作为每一位教师所必须遵循的.