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针对目前高职数字校园建设资源缺乏整体规划、管理混乱、协同不足等问题，把协同教育与数字化校园建设结合起来，构建协同管理机制，该机制为高职数字化校园建设提供了制度保障，对于数字化校园的实践有一定的理论指导意义。
基于协同理论的高职数字化校园的研究
【摘 要】
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针对目前高职数字校园建设资源缺乏整体规划、管理混乱、协同不足等问题，把协同教育与数字化校园建设结合起来，构建协同管理机制，该机制为高职数字化校园建设提供了制度保障，对于
【机 构】
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河源职业技术学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2013年11期
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