高校创业教育对大学生创业意向影响机理研究

来源 :杭州电子科技大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwf1979
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文章通过深度访谈,应用扎根理论探究中国高校创业教育对大学生创业意向的影响机理。研究发现,我国目前的创业教育形式可分为基础理论性教育、模拟演练性教育、实践支持性教育与观察模仿性教育;大学生创业意向存在时间和角色两个维度。创业教育通过提升学生的创业自我效能感促进创业意向的产生。创业自我效能感可细分为创业认知效能感、创业非认知效能感和创业资源环境效能感。创业自我效能感在基础理论性教育、模拟演练性教育与时间维度创业意向间起中介作用;创业非认知效能感是实践支持性教育、观察模仿性教育与角色维度创业意向的中介变量;创业
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