心在什么意义上同一于身——当代西方心灵哲学中心身同一论的演进

来源 :福建论坛(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gliu0307
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从历史的和逻辑的角度分析和考察心身同一论的缘起、发展与演变,尤其是从普赖斯与费格尔的“心即脑”到斯马特的“感觉即大脑过程”、再到蒯因在心身关系上讲本体论层面的一元论与心物语言层面上的二元论相结合.虽然唯物主义一元论是同一论倡导者们在本体论层面所共享的立场,但是心在什么意义上同一于身、心理语言不能还原为物理语言的原因分析上却存在着不少细微的差异.
其他文献
近年来中考中频频出现不确定型数学考题,并与概率问题相结合,考查学生对概率知识的理解掌握情况,要求判断试题中某个或某些问题的概率情况,并确定某些规则是否公平合理,由学生自己作出判断,若公平合理,需进一步说明理由;若不公平合理,要说明其不公平合理的理由,或者给出正确的解答,由于结沦存在着双重性与不确定性,增加了解题难度,它们一般以压轴题出现,知识覆盖面广,容量大,综合性强,难度也大,属拉开档次的题目,
新生中小城市是城镇化发展的潜力所在和促进农业转移人口市民化的重要平台,培育发展新生中小城市是推进新型城镇化的重要突破口,但面临着农业转移人口市民化巨大的成本考验.
苏科版物理教材中灵活运用多种形式的图片,传递各种信息,发挥多种功能.如用漫画陈述历史的故事并提出问题;用彩照表现真实的现象和在社会生活中的应用;用图示分析物理过程与
函数图像题是近几年中考的热点问题,它是运用图像信息表示物理过程或相关物理量变化规律的题型,着重考查考生对图像的分析和判断能力,具有较强的抽象思维能力和综合分析能力,本文试举几例,供同学们学习时参考。
为了考查学生的思维能力,各地中考命题者往往在物理试卷中精心设计极具迷惑性的“陷阱”题,干扰考生正常的思维过程,稍一疏忽,就会掉进巧布的“陷阱”,误人妙设的圈套,
认真研究2010年济南市中考物理试题,会给人一个全新的感觉,试题总体平稳,稳中有变,试题的结构、数量与分值较前几年都有新的变化.试题在全面考查学生基本概念、基本技能的基础上,密切实际,对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、探究能力和科学素质进行了全面的考查.体现了新课标理念,对今后的物理教学有积极的导向作用.分析2010年济南市中考物理试题,发现命题有如下新亮点。
一种用于天基遥控遥测的中频采样数字接收机方案本文介绍了一种用于NASA戈达德空间飞行跟踪和数据网 (STDN)和美国空军空地链路系统 (SGLS)的低数据率遥控和遥测应用系统的数
有些中考题,看上去很难,几乎教人无从下手,但如果我们用整体思想来解,却极为简单.rn例1一只标有“220 V,100W”的灯泡与一电阻串联后,接在220 V的电源上,电阻消耗的功率为10
《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.在近几年的中考中,科学方法的考查也逐渐成为热点内容之一.下面将初中物理教学中一些重要的科学方法进行分析总结。
个例同一论是一种弱同一论,它既承认心理现象与物理现象的同一,又承认心理状态的可多样实现性。其中,以戴维森的“异态一元论”为典型,他认为世界上只有一种实在,即物理实在,