【摘 要】
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问题式教学滥觞于东方孔子的“启发式”和西方苏格拉底的“产婆术”。在历史的演进过程中,问题式教学法也在不断地被继承与发展,时至今日仍然是一种广为运用的非常有效的教学
【机 构】
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杭州外国语学校 浙江杭州310023
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问题式教学滥觞于东方孔子的“启发式”和西方苏格拉底的“产婆术”。在历史的演进过程中,问题式教学法也在不断地被继承与发展,时至今日仍然是一种广为运用的非常有效的教学方法,并具有了新的意义。按照伽达默尔的观点,阅读者与文本之间是一种对话关系,对话是围绕问题展开的。
Problem-based teaching begins with the “heuristics” of Confucius in the East and the “maternity witchcraft” in Western Socrates. In the process of historical evolution, Question-based Pedagogy is continuously being inherited and developed. Today, it is still a very effective teaching method widely used and has a new meaning. According to Gadamer, there is a dialogue between reader and text, and dialogue is built around the issue.
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