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大学生传统的社会实践活动的表面性、临时性、突击性特点使得其成效不能在整个人才培养过程中贯穿始终.因此,应紧密结合高校思想政治理论及道德修养课程,构建出“理论准备——初次实践——能力培养——再次实践”的社会实践模式,让学生能够自觉用科学理论指导实践,在实践中提升综合素质,最终培养出社会主义合格建设者和可靠接班人.