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文章将新HSK词汇大纲(1级-3级)中出现的多音字进行了统计与归纳,并根据该阶段汉语学习者的汉语水平及心理特点提出了有针对性的多音字教学建议,期望为对外汉语教师日后的多音字教学及初级水平汉语学习者的多音字学习提供帮助。
新HSK词汇大纲(1级-3级)中的多音字归纳及教学建议
【摘 要】
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文章将新HSK词汇大纲(1级-3级)中出现的多音字进行了统计与归纳,并根据该阶段汉语学习者的汉语水平及心理特点提出了有针对性的多音字教学建议,期望为对外汉语教师日后的多音
【机 构】
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天津师范大学
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年20期
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