【摘 要】
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<正>经过一批学者和老师的努力,"训练"重归语言教学。但我认为,如果没有"语言训练观"的重构,这种"回归"最终要落空。一、"训练"的放逐与回归都是一种进步1.放逐"训练"是想放
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<正>经过一批学者和老师的努力,"训练"重归语言教学。但我认为,如果没有"语言训练观"的重构,这种"回归"最终要落空。一、"训练"的放逐与回归都是一种进步1.放逐"训练"是想放逐什么"训练"是在1997年由《北京文学》发起的"语文教育大讨论"中开始"名声不佳",在语文课程标准中又被"刻意回避",从而逐步从语文
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