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折痕是折叠类问题探究过程中的关键之线。在让学生进行实验操作——折叠等腰三角形纸片时,既要留下活动经验的痕迹,也要留下探究思维的痕迹。
折叠教学不能让学生“折而无痕”
【摘 要】
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折痕是折叠类问题探究过程中的关键之线。在让学生进行实验操作——折叠等腰三角形纸片时,既要留下活动经验的痕迹,也要留下探究思维的痕迹。
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2019年08期
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