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在建构主义理论影响下,活动教学越来越受到教育界的重视.但在实际教学中,由于多种原因使活动受限或得不到有效结果.本文结合自身教学实践,从活动教学的组织安排、内容选择、问题设置和总结等方面,对如何提高科学课活动教学的有效性提出自己的见解.
初中科学活动教学的有效策略
【摘 要】
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在建构主义理论影响下,活动教学越来越受到教育界的重视.但在实际教学中,由于多种原因使活动受限或得不到有效结果.本文结合自身教学实践,从活动教学的组织安排、内容选择、
【机 构】
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奉化市锦屏中学
【出 处】
：
山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年S1期
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